Bienvenidos

La Tertulia al mediodía tiene una duración de una hora debido a nuestro limitado tiempo estudiantil. El blog tendrá la misión de continuar la conversación dada en la Tertulia, inquietudes sobre la misma, presentar nuevas ideas, preguntas y comenzar nuevas discusiones. Con este fin, a todos aquellos que quieran participar, pueden enviar un correo electrónico a latertulia.uf@gmail.com, o escribir un comentario al final de cada blog.

Monday, September 29, 2008

Recomendaciones: ¿Cómo construir un CV efectivo?

El martes 23 de septiembre, la profesora Nichols dirigió el taller de preparación de un CV, auspiciado por la Tertulia. El taller fue sumamente informativo y la prof. Nichols discutió con los presentes cómo comenzar a construir el CV, cómo mantenerlo y cómo hacerlo más “atractivo” para el mercado de trabajo. Por medio de varios ejemplos, pudimos notar la efectividad de un CV bien pensado y constantemente revisado.

Con el fin de beneficiar a todos los interesados que no pudieron acompañarnos, la Prof. Nichols redactó y ofreció seis recomendaciones que tenemos que tener en cuenta al momento de escribir tan importante documento.

Espero que les sirva de ayuda. Cualquier comentario saben que pueden dejarlos aquí en el blog, o enviar un mensaje a la Tertulia del Mediodía latertulia.uf@gmail.com.

1. Comienza a preparar tu cv el primer día de tu carrera de posgrado, y ve añadiendo elementos relevantes a medida que los tengas.

2. Cuando tengas que enviarlo para una competencia o un puesto, asegúrate que no parece artificialmente alargado. A veces los principiantes intentan impresionar con un cv más largo de la cuenta, pensando que la extensión impresiona. Pero los lectores de los cv saben ir al grano.

3. Hazlo visualmente claro: sólo tres variantes de letra/énfasis. Por ejemplo: usa Times New Roman 12 con tres variantes: la letra común (1), small caps para las categorías (2) y subrayado (3). Claro que puedes escoger otras formas de enfatizar, pero no excedas 3 variantes.

4. Lo que más quieres destacar debe colocarse en el tercio medio de la página.

5. Si has ganado un premio o una beca o una distinción que una persona de afuera no sabrá evaluar, explícalo muy brevemente, entre paréntesis.

6. Prepáralo, déjalo descansar un rato, vuelve a retocarlo, dáselo a un par de amigos del ramo para que lo critiquen, vuelve a revisarlo, pide a un/a profesor/a que lo critique, vuelve a revisarlo. Y ya.

!Suerte! Geraldine Nichols

Tuesday, September 23, 2008

Resumen de La representación de la ciudad a través del discurso de la violencia

por Belkis Suárez, para la Tertulia del 25 de septiembre del 2008

Los rápidos procesos de urbanización evidenciados a mediados del siglo XX en América Latina y que se reflejan en literatura no son independientes de otros acontecimientos sociales que deben ser tomados en cuenta al momento de analizar productos culturales. Las ciudades han sido texto y contexto en las obras literarias y sus representaciones han sido construídas desde distintas perspectivas. La violencia ha tomado un papel predominante en algunas de las formas de narrar la ciudad. El objetivo de mi trabajo es estudiar la representación de la ciudad a través del discurso de la violencia en Caracas, Medellín y Río de Janeiro. Para ello tomaré novelas contemporáneas que dan cuenta de la ciudad como elemento esencial de la narración en la que la violencia toma la palabra para desarrollar conceptos de representación del espacio.

Monday, September 15, 2008

Resumen de Second Language Variation on Ser and Estar

Por Dorian Dorado, para la Tertulia del 25 de septiembre del 2008

The main purpose of my study is to investigate the effects of type and quantity of Spanish input that second language learners are exposed to (e.g., input received from native Spanish speakers within a Spanish/ English community versus input from formal instruction) as demonstrated in their usage of ser and estar. The uniqueness of this study lies in part that very little previous work has examined advanced second language learners with respect to their copula choice. At the same time, the innovative methodological approach I am taking, namely using a children's picture book to elicit naturalistic data which can be analyzed in terms of a variety of independent variables(extra-linguistic factors such as age, formal instruction, gender, exposure to Spanish media, social network, and experience abroad) will allow me to investigate the nature of L2 copula choice among advanced second language learners from a perspective that few have taken previously.

Friday, September 12, 2008

Mesa especial para la Tertulia: ¿Cómo construir un C.V?

Como parte de los talleres pre-profesionales que normalmente se dan en el otoño para los estudiantes graduados, la profa. Geraldine Nichols ha ofrecido dar una sesión sobre la preparación del currículum vitae. La sesión no se limita a los que van a buscar trabajo este año, porque todo estudiante graduado debe tener un cv básico siempre preparado. Es mucho más fácil ponerlo al día cuando se presenta una oportunidad que tener que producirlo de la nada. Habrá una presentación de parámetros generales y algunos modelos, dejando tiempo para preguntas puntuales. Si alguien quiere que se comente su cv, lo puede traer en un flash drive, y si hay tiempo, se comentará para beneficio de todos.
Día: 23 de septiembre del 2008; Hora: Periodo 4 (10:40-11:30am); Lugar: TBA